校園生活

以下是本專業的在讀生與畢業生的專訪,分享了她們在昭和女子大學留學期間的校園生活、波士頓留學與宿舍生活的體驗以及在日本的求職經驗。

李曼毓 Li Manyu(國籍:中國 在校期間:2019-2023)

 來自中國,Manyu自2019年開始就讀於昭和女子大學。因為疫情影響,大三上學期她通過線上留學的方式,完成了波士頓留學的課程。

鄭芯儀 Xin Yee Tee (國籍:馬來西亞 在校期間:2016-2020)

 來自馬來西亞,芯儀於2014年3月,高中畢業後便來到日本留學。在位於東京的千馱谷日本語教育研究所參加了為期兩年的日文課程後,她就讀於昭和女子大學商業設計系的學位課程。

李曼毓 Li Manyu (China)
Affiliated 2019-23

根據你在東京與波士頓的留學經驗,這兩個城市分別有什麼特點與吸引力?

 

認為東京是一個生活節奏快並且多樣化的城市。這個城市總是很繁忙,但是卻很有趣。住在這裡,我總能體會到一些新的體驗,或者結交一些來自不同國家或文化的新朋友。而且東京是一個多元化的城市。不管你有什麼樣的愛好,在這裡你似乎都能感到滿足。
   許多人可能認為東京是一個冷漠的城市,相處之中人們彼此都保持著距離。但是當你試著走進東京的大街小巷時,你會發現這個城市並不像你想像的那麼冷漠。在東京生活的這些年,我也從陌生人那裡得到過許多善意。東京是個繁忙的都市,無論何時何地,都有新的有趣的事物等待著你去體驗,這也是東京吸引我的原因。正因為如此,我在國外的學習時間變得更加豐富和有趣。
   波士頓與東京是完全不同的城市。我認為波士頓是古典與現代的完美結合,它是一座古老而充滿活力的城市。波士頓有著強烈的歷史和文化意識。那裡有許多優秀的大學,如麻省理工學院、哈佛大學等。我相信每一個學生都曾把哈佛大學視為他們在學生時代的夢想大學,我曾經也是。波士頓吸引我的是整個城市的歷史意義和濃厚的文化氛圍。

 


關於跟日本同學一起學習的這段經驗,有讓你感到印象深刻的部分嗎?

 

於我和同學們之間接受的文化和教育的不同,我們的相處方式也有很大程度的不同。在與她們相處的過程中,我發現他們的性格大多比較溫和,不輕易與人發生不愉快與爭吵。他們不願意給別人帶來麻煩,也很有禮貌。所以我和同學們相處的時候感覺很舒服。但是中國人的相處方式會比較直接,所以有時候我和她們聊天的時候,會比較謹慎,說話也會比較委婉。
   在和她們一起學習的過程中,我更多地了解了日本年輕女性對一些社會問題的看法,也打破了我對日本人的許多固有印象。

 


對於獨自在日本留學,你有什麼想法?請描述你在日本的生活。

 

年是我在日本的第四年。東京是我除了故鄉之外生活時間最久的地方。我一直認為,留學中最寶貴的不是你學到了什麼知識,而是你所經歷的一些全新的體驗,以及敢於跳出舒適圈的勇氣。現在我對日本文化有了更多不同的了解,也結識了許多新朋友。在日本的這幾年裡,我變得更加獨立,開始明確自己的目標,並一步步朝著自己的目標努力。
   現在因為COVID-19的關係,我開始減少外出的次數,所以我很少去做兼職。大部分時間我都是獨自在家。最近,我非常關注2021年奧運會,也會經常跟朋友打電話討論奧運會的進展。偶爾我也會和朋友一起出去吃飯或喝酒。如果是疫情以前,我應該會在假期回中國和家人一起過暑假,但是因為疫情的原因這次我沒能回去。

 


鄭芯儀 Xin Yee Tee (Malaysia)
Affiliated 2016-20

根據你在東京與波士頓的留學經驗,這兩個城市分別有什麼特點與吸引力?

 

這兩個城市留學的經驗非常不一樣。在不同城市人們的生活方式有很大差異,同時也都跟我以往的生活方式有很大的區別。東京就像是一座永不停歇的城市,人們永遠都踏著飛快的步伐往下一個目的地前進,所以在這裡生活的時候,你永遠都能感受到緊張感。如果你曾在工作日的早上搭過電車,想必一定會對人滿為患的電車留下深刻的印象。電車裡滿滿都是身穿西服的上班族或學生,在安靜的車廂裡,空氣裡微微的透露著一份凝重的氣息。而且。眾所周知,在日本的文化里對禮儀是十分重視的,所以一部分的緊張感也來自人與人的一些距離感。
   而在波士頓,人們的生活節奏跟馬來西亞比較相識。生活步伐比較緩慢,人與人之間的距離感比較近,也比較隨意。雖然有時候電車上與巴士一樣人滿為患,但是,跟東京有所不同的是。所有人的氛圍都不盡相同。而且也因為昭和女子大學的波士頓校區稍微遠離市中心,所以教學樓與宿舍都被大自然包圍著,放眼可見的地方都是草地。還有,波士頓也是一座藝術氛圍濃厚的城市。美術館、歌劇、芭蕾舞劇等等,在東京相對小眾的藝術與休閒方式,在波士頓卻非常的普遍。
   雖然東京的生活相對比較緊湊,但是同時,這裡也是一座充滿著機會和驚喜的城市。在馬來西亞的時候,人們大多數都需要汽車代步才能出行。而相比之下,東京的交通非常便利,所以來到這裡留學之後,我有更多能自由走動的機會,到處走走看看,也經常因為這樣而見識到了一些新事物,還拓展了一些新的見聞與興趣。
   除此之外,值得一提的是在東京與波士頓,大學生活上的差異也甚大。尤其是在波士頓,教授、教職員與學生之間的距離會更接近。在東京校區的時候,除非學生參與一些特定的項目等的原因之外,我們與教授的交流更多限於課堂之內。當然,要是學生有任何疑問或是有事情需要諮詢的時候,教授們也會非常樂意花時間跟學生討論以及提供建議與諮詢。但是,因為在波士頓的時候學生和教授們都會花很多時間呆在校區裡,所以除了上課以外,例如午休等的時間。也有機會進行交流。而且,一般在東京的時候,大家的交流多限於專業課程等相關的內容,而教授也會把大多數的時間花在研究與教學上。而在波士頓,不少教授與教職員都會分享他們的業餘的興趣愛好,像是慢跑、樂團活動、週末的慈善活動以及歌劇演出等等。由此可見,兩座城市裡人們的生活方式、對待生活的方式也有著相當大的差異。而無論是哪一種,都值得我們去認識與深入了解。所有的差異都是各城市的魅力之處。

 


在波士頓留學的時候,你曾經與同專業的日本同學一起在宿舍裡生活。從這段經歷裡,你學習到什麼?

 

波士頓的留學時光對我來說是一段非常特別的體驗。因為在波士頓的時候,雖然身處美國,但是生活上會有大量時間跟日本的同學交流與合作,所以也可以說,這跟一般的海外留學體驗有非常大的差異。當然,最初的留學目標是在留學期間能多接觸當地的各種人文、企業文化以及提升自己的專業知識素養。但是通過這一段宿舍生活的經歷,我也得到了很多意料之外的收穫。
   其中對我來說最重要的兩件事情,分別是對日語有了更深刻的理解,以及能更好的掌握跟日本人交流的方式。而這一切,都不是通過課本或教室裡可以習得的能力,必須通過長時間的密集交流,耳濡目染之間才能領悟的事情。即使到今天,當我在日本職場上工作時,也經常得益於當時的所學以及經驗。
   對於身為留學生的我們來說,在日本留學期間到波士頓留學,或許是一件計畫之外的事情。畢竟大部分的學生,都是為了了解日本文化、學習日文或者將來希望在日本就職才會來到這裡學習。但是,我想如果沒有在波士頓留學的那一段經歷,或許我對日本文化各方面的理解,依然會停留在比較淺顯的階段。

 

你如何看待日本的求職活動?

 

據我的經驗與所聞,馬來西亞與日本的求職文化有本質上的區別。在說明細節之前想先說明當年我在日本就職期間於2019—2020年之間。而2020年之後,因為各種因素,日本的求職文化似乎漸漸地在改變,所以以下是當時的一些個人經驗,僅作為參考。
  在日本,求職有許多嚴苛的規範以及不成文的規則。正式的求職時期一般始於大四學期的開始,一般是三、四月分左右。但是,大部分的學生會在大三前後期就開始參與各式的實習、企業說明、就職展覽等等,所以求職意識比較強的學生會在早期就感受到求職的緊張、緊迫感,也提前進入了求職的準備階段。在這裏,如果學生有就業意向的話,畢業前沒有簽到公司的情況還是很罕見的。要是畢業後有一年或一年以上的空窗期的話,之後找工作的難度會隨之上升。此外,一般來說,大部分的學生會在大四下半學期開始前就會收到幾份不同公司的錄用通知,因此可想而知,在這段時期也沒有找到工作的學生會處於巨大的壓力之下,而且也因為大部分的企業都已經停止招人,所以求職機會也會減少。
  除了固定的求職時期之外,在日本求職的時候,對學生的儀容、儀態等,都會有一定的規範。所以,每年4~8月份之間,你都能看到不少裝束類似,身穿黑西服、拿著黑色公文包、穿著黑皮鞋的大學生在街上出現。而對於女生來說,髮型、髮色等等,都有一定的規範需要遵守。而沒有遵循這些規範的情況下,一般都會留下一定的負面印象。但是值得一提的是,不少企業也開始放寬對於求職者的要求,甚至有一些公司也允許身穿便服等。但是基本上,需要遵守的規矩還是不少的。
  而在馬來西亞,據我所知,雖然不同行業會有一定的求職時期,但是,這些時期不是絕對硬性的條件,不少企業會在一年中的不同時期招人。而且,即使在畢業後因不同的原因出現空窗期,也不會面對太苛刻的審視眼光。除此之外,對於面試等的裝束要求,雖然需要正式、注重整齊美觀,但是在細節上的要求相對較少。
  有趣的是,雖然日本與馬來西亞的求職文化的差異非常的大,但是雙方都各自開始出現改變。就像前面提到的,日本開始逐漸放寬過於嚴格的規定,而在馬來西亞,則是開始注重一些細節,求職過程開始變得比較規範化。但是無論如何,對於計劃在日本求職的學生來說,校方會提供各種相關的指導與輔助,所以即使在留學前對求職的情況一無所知,入學之後可以慢慢地通過參加不同的活動、講座,以及利用就職指導中心的諮詢服務來深入理解求職所需的知識。

 

在求職期間遇到最大的困難與挑戰是什麼?

 

當時對我來說最大的困難應該是—保持一種即使在各種打擊與不順利的情況下依然保持自信與樂觀的態度。尤其是當我想到要是自己沒有順利就業的情況下,或許就要離開日本了。雖然在就職活動中,面試失敗與不及格是常有的事,但是當時,依然也會感到自責與深深的挫折感。
  還記得那段時期,最常聽到的建議是,“求職的時候,學生與公司應該是平等的關係,雙方都希望在過程中確認學生是不是適合某個崗位。所以學生也不應該覺得自己處於弱勢或低人一等的位置”。即使現在回頭想想也是如此,面試等過程是讓雙方都可以對對方深入了解的階段。但是,身為沒有太多職場經驗的學生來說,確實難以真正的體會並接受面試的失敗,難免會受挫。但是即便如此,我也希望目前正在求職,或即將開始踏入求職階段的學生們可以給自己多一些信心,即使有壞消息也不要過於自責。雖然過程艱難,但是經歷過這一段階段之後,自己也會蛻變成長。

 

在學期間,校方有提供什麼樣的求職與職業發展的指導?

 

面的求職與職業發展指導制度一向是昭和女子大學的聞名之處。而確實,在學期間,無論年紀與專業,每一位學生都能找到適合自己職業發展的相關活動。除了各種實際的求職指導之外,大部分的活動都旨在讓學生進一步了解各行業的工作內容與職業發展路徑,希望學生可以通過與各行業人士的交流中,找到適合自己的發展目標。我相信即使是將來不打算留在日本就業的留學生,也可以從參加各項相關活動中獲益。
  至於對正在參與就職活動的學生來說,就業指導中心能提供各項相關的指導服務,包括面試練習、簡歷書寫指導或者相關的綜合諮詢。學生們可以在就職期間充分的利用各項指導服務。除了實踐內容外,要是求職中有任何煩惱或迷茫的地方,也可以隨時跟指導員預約對談。還記得當時自己在找工作的時候也曾多次預約面試練習,除了面試的對應指導之外,指導員也會針對面試時的儀態、儀容等方面提出建議,指導範圍相當全面。而且根據當時面試的企業、行業與階段也會提供有針對性的說明與指導。
  除了就業指導中心之外,只要學生願意主動求助,身邊的教授與教職員也會非常願意提供建議與幫助。特別是我當時就讀的商業設計系,因為教授們在投入到教職工作之前都曾有著豐富的職業經歷,所以經常能提供實際的建議與指導。大三、大四的時候,因為求職活動不順利自己也曾經有段時間感到非常迷茫。那時候,我幾乎跟身邊認識的教授與教職員都有過相關的對話,也有教授主動給我介紹可以諮詢的畢業生。
  最後,對於留學生來說,留學生支援中心(Center of International Exchange)也能提供相關諮詢與支援。也正是因為當時得到了很多寶貴的幫助,我在畢業之前得以順利就職。至今,我對當時獲得的許多建議依然印象深刻。